От первых IT-проектов до бронзы WorldSkills и хакатонов: история Александра Петрова
Петров Александр Владимирович — слушатель Учебного центра «Активное Образование», который за несколько лет прошёл путь от изучения основ разработки до соревнований по кибербезопасности и решения практических задач с использованием машинного обучения.
Александр начал заниматься IT в «Активном Образовании» ещё в 2019 году. За время обучения он попробовал сразу несколько направлений и постепенно расширял свои знания в программировании, веб-разработке, искусственном интеллекте и информационной безопасности.
В Учебном центре Александр обучался по программам:
«Специалист IT-проектов» — HTML, CSS, JavaScript, PHP и технологии разработки;
«IT-решения в бизнесе»;
«Веб-дизайн и разработка»;
«Машинное зрение и нейронные сети»;
«Кибербезопасность компьютерных систем».
Обучение по различным IT-направлениям продолжалось с 2019 по 2023 год. За это время Александр смог не только познакомиться с разными областями информационных технологий, но и определить направления, в которых хотел развиваться дальше.
Бронза на WorldSkills Russia
Одним из первых серьёзных результатов стало участие Александра в VII Региональном чемпионате «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» Сахалинской области.
В феврале 2022 года он выступил в компетенции «Кибербезопасность — юниоры».
Участникам чемпионата необходимо было показать уже не просто теоретические знания, а умение применять их на практике в условиях соревнования и ограниченного времени.
По итогам чемпионата Александр Петров занял III место, получив диплом призёра и бронзовую медаль.
Для Александра это стало одним из этапов перехода от учебных задач к профессиональным соревнованиям в сфере IT.
Следующий этап — машинное обучение и хакатон
На WorldSkills история не закончилась.
2–3 декабря 2024 года Александр принял участие в хакатоне по программной инженерии, где командам предстояло за ограниченное время разобраться в поставленных задачах, разработать решения и получить работающий результат.
Оба кейса были связаны с машинным обучением и автоматической классификацией данных.
В первом задании необходимо было создать и обучить модель, которая могла бы автоматически распределять товары по категориям.
Например, система должна была по имеющимся данным определить, к какому типу товаров относится конкретная позиция.
Во втором кейсе участники работали с обращениями граждан в государственные структуры. Задачей модели было определять тематику обращения и автоматически относить его к соответствующей категории: дороги, жилищные условия и другим направлениям.
Работа на хакатоне оказалась непростой. По словам Александра, значительную часть задач ему пришлось выполнять практически самостоятельно. Несмотря на высокую нагрузку и ограниченное время, он смог довести работу до результата.
Итог — IV место на хакатоне.
До призовой тройки не хватило совсем немного, но сам результат стал ещё одним подтверждением того, насколько далеко Александр продвинулся от первых занятий программированием.
От обучения — к реальным задачам
История Александра показывает, что обучение IT не обязательно заканчивается выполнением заданий на занятиях.
Сначала — основы HTML, CSS и программирования. Затем — веб-разработка, IT-решения, нейронные сети и машинное зрение. После — кибербезопасность, соревнования WorldSkills и реальные задачи по машинному обучению на хакатоне.
За несколько лет интерес к технологиям превратился в опыт участия в профессиональных соревнованиях и решение задач, максимально приближенных к тем, с которыми работают современные IT-специалисты.
Достижения Александра
2019–2023 — обучение по IT-направлениям в УЦ «Активное Образование».
Февраль 2022 — III место на VII Региональном чемпионате «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» Сахалинской области в компетенции «Кибербезопасность — юниоры».
2–3 декабря 2024 — участие в хакатоне по программной инженерии, решение двух кейсов с применением машинного обучения и IV место по итогам соревнования.
Александр Петров — пример того, как последовательное обучение, практика и участие в соревнованиях помогают перейти от первых шагов в IT к решению настоящих профессиональных задач.