|
(4242) 43-25-25, office@ecit.ru
г. Южно-Сахалинск, ул. Амурская, 121
|
 комплексный курс 1-2 классы |
 |
 повышение успеваемости 3-4 классы |
|
 повышение успеваемости 5-8 классы |
|
 подготовка к ЕГЭ и ГИА 9-11 классы |
|
 английский язык 1-11 классы |
| Обзор курса | Тематическое планирование | Преподаватели | Записаться! |
|
Комбинированный курс Комплексная программа развития детей состоит из элементов гуманитарных и естественных дисциплин, взаимно дополняющих друг друга. Объединение базовых школьных предметов создает единое восприятие учебной программы, и стимулирует всестороннее развитие Вашего ребенка. Продолжительность: 1 учебный год  |
Преимущества курса В процессе адаптации ребенка к школе крайне важно обращать внимание не только на сам процесс адаптации, но и на успеваемость. Знания, получаемые детьми в школе, закрепляются и углубляются в процессе прохождения курса, а слушатели - забегают вперед школьной программы. • Игровые образовательные методики  |
Учебно-методический комплекс Для достижения эффекта в ходе образовательного процесса мы используем УМК «Начальная школа XXI века». Начальная школа должна соответствовать потребностям детей, учитывать индивидуальные особенности познания и уровень социализации. • Исследовательская работа  |
| Тема 1. Множества предметов. Отношения между предметами и множествами предметов. Свойства и форма предметов. | |
|
|
| Тема 2. Число и счёт. Число и цифра. Число предметов в множестве. Шкала линейки, микрокалькулятор. | |
|
|
|
| Тема 3. Арифметические действия с числами. Смысл сложения, вычитания, умножения и деления. | |
|
|
|
| Тема 4. Величины. Расстояние между точками. Длина отрезка. Длина предмета в сантиметрах, дециметрах и сантиметрах. | |
|
|
|
| Тема 5. Работа с текстовыми задачами. Решение текстовых арифметических задач арифметическим способом. | |
|
|
|
| Тема 6. Геометрические фигуры. Форма предмета. Круг, квадрат, треугольник, пяти угольник. Точка и линия. Отрезок. | |
|
|
|
| Тема 7. Логико-математическая подготовка. Работа с информацией. Классификация множеств по заданному признаку. | |
Русский язык
| Тема 1. Предложение и слово. Слово и слог. Ударение в слове. Работа с предложением. Выделение слов. | |
|
|
|
| Тема 2. Звуки и буквы. Интонационное выделение звука в слове. Звуковой анализ слов. Гласные и согласные звуки. | |
|
|
|
| Тема 3. Чтение и письмо. Чтение слогов, слов, предложений, небольших текстов. Письмо рукописными буквами слов. | |
|
|
|
| Тема 4. Развитие речи. Составление описательных и сюжетных рассказов. Пересказ текста по заданному плану. Рифма. | |
Литературное чтение
| Тема 1. Добукварный период. Звуки: гласные и согласные, их характеристика. Слово, предложение, текст. Алфавит. | |
|
|
|
| Тема 2. Букварный период. Русский алфавит. Чтение текста, ведение несложного диалога, звуковой анализ слов. | |
|
|
|
| Тема 3. Послебукварный период. Литературные произведения. Ориентировка в литературоведческих понятиях. | |
|
|
|
| Тема 4. Читаем сказки, загадки, скороговорки. Учимся уму – разуму. Читаем о родной природе. | |
Окружающий мир
| Тема 1. Ты - первоклассник. Школьник, ученик, правило, опасная и безопасная дорога, дорожный знак. | |
|
|
|
| Тема 2. Твоё здоровье. Здоровье, органы чувств, время, час, день недели, гигиена, способы закаливания, гимнастика. | |
|
|
|
| Тема 3. Мы и вещи. Мир профессий, предметы труда, уважение к труду, экономное отношение. | |
|
|
|
| Тема 4. Родная природа. Природа живая и неживая, виды животных и растений. Способы охраны природы, Красная книга | |
|
|
|
| Тема 5. Родная страна. Россия, символика, столица, основные права и обязанности граждан, народное творчество. | |
Для учеников 2 класса Математика
| Тема 1. Число и счёт. Целые неотрицательные числа. Счёт десятками в пределах 100. Координата точки. | |
|
|
|
| Тема 2. Арифметические действия в пределах 100 и их свойства. Сложение и вычитание. Умножение и деление. | |
|
|
|
| Тема 3. Величины. Цена, количество, стоимость. Геометрические величины. Вычисление площадей фигур. | |
|
|
|
| Тема 4. Работа с текстовыми задачами. Арифметическая задача и её решение. Запись решения задачи. | |
|
|
|
| Тема 5. Логико-математическая подготовка. Закономерности. Доказательства. Ситуация выбора. | |
|
|
|
| Тема 6. Работа с информацией. Представление и сбор информации. Заполнение таблиц информацией. | |
Русский язык
| Тема 1. Фонетика и графика. Обозначение на письме мягкости согласных звуков. Определение парных и непарных звуков. | |
|
|
|
| Тема 2. Орфоэпия. Произношение звуков и сочетаний звуков, ударение в словах. | |
|
|
|
| Тема 3. Слово и предложение. Слово - единство звучания и значения. Предложение. Отличие предложения от слова. | |
|
|
|
| Тема 4. Состав слова (морфемика). Окончание как часть слова. Корень как часть слова. Суффикс и приставка. | |
|
|
|
| Тема 5. Лексика. Выявление слов, значение которых требует уточнения. Различение однозначных и многозначных слов. | |
|
|
|
| Тема 6. Правописание. Осознание места возможного возникновения орфографической ошибки. | |
|
|
|
| Тема 7. Устная речь. Выбор языковых средств в соответствии с целями и условиями общения. | |
|
|
|
| Тема 8. Письменная речь. Текст. Смысловое единство предложений в тексте (основная мысль) Заглавие текста. | |
Литературное чтение
| Тема 1. О нашей Родине. Произведения о Родине. Рифмующие слова. Рифма. Диалог. Летопись. | |
|
|
|
| Тема 2. Народная мудрость (устное народное творчество). Сравнение и отличия произведений фольклорных форм. | |
|
|
|
| Тема 3. О детях и для детей. Развитие устных читательских навыков. Развитие навыка чтения. | |
|
|
|
| Тема 4. «Уж небо осенью дышало…». Произведения о родной природе. Развитие навыков чтения и слушания. | |
|
|
|
| Тема 5. «Снежок порхает, кружится…». Произведения о зимней природе. Развитие навыков читательских умений. | |
|
|
|
| Тема 6. Здравствуй, праздник новогодний. Развитие восприятия художественного произведения. | |
|
|
|
| Тема 7. Произведения о животных. Разножанровые произведения о животных. Работа с текстом. | |
|
|
|
| Тема 8. Зарубежные сказки. Развитие читательских навыков. Работа с текстом. | |
|
|
|
| Тема 9. Рассказы, стихи, сказки о семье. Определение и проверка уровня начитанности, читательских умений. | |
|
|
|
| Тема 10. «Весна, весна красна!..». Произведения о родной природе. Работа над восприятием произведения. | |
|
|
|
| Тема 11. Волшебные сказки. Моделирование обложки для книги. Развитие навыков чтения. | |
Окружающий мир
| Тема 1. Введение. Что окружает человека. Что такое окружающий мир. Время: настоящее, прошлое, будущее. | |
|
|
|
| Тема 2. Кто ты такой. Сходство и различия разных людей. Наследственность. Органы чувств. Здоровье человека. | |
|
|
|
| Тема 3. Кто живёт рядом с тобой. Семейное древо, взаимоотношения членов семьи, труд и отдых. Правила поведения. | |
|
|
|
| Тема 4. Россия — твоя Родина. Символы государства. Конституция России, права и обязанности граждан. | |
|
|
|
| Тема 5. Мы — жители Земли. Солнечная «семья». Земля - планета жизни. Характеристика планет Солнечной системы. | |
|
|
|
| Тема 6. Природные сообщества. Сообщества. Царства природы. Среда обитания. Водные жители. | |
Для отправки заявки на обучение, заполните форму в конце страницы. Непосредственное заключение договора производится по адресу: Амурская, 121.
Оплата за курсы производится при оформлении договора, при себе иметь паспорт. Если Вам нет 18 лет - Договор может быть заключен только с одним из родителей
| Фамилия и имя слушателя: | |
| Класс: | |
| Контактный телефон: | |
| ФИО родителя: | |
| Код безопасности: | |
